昨天跟大家说的啊，
昨天跟大家说了这个分析析功功能，
那这个不不算算法的功能，
说说错了，
不好意思，
算法的功能，
后期的呢这个算法会有越来越越的的这个内容。
那当然说呢它这个地方比方说你今后主如果说你不会写，
对吧？
在这个地方不会写，
其实我在这个地方还有个功能啊，
我没有把它添加进来。
这个地方其实跟我们这个行云的这个后台很相同，
觉得这个地方它还有一个视频播放的一个按钮啊，
我设计了一个视频播放的按钮，
放在这个地方。
那么大家如果说你在呃今后你要用到这一套算法的话呢，
你就可以去点击。
就是说我这个地方这个第一个部分我不会写，
那么我就去点击这一个地方，
你就会发现非常爽啊，
非常爽。
那既有这个里边的这些内容啊，
比方说这个手段手段的话，
我点击啊这个部分这个部分啊，
它可以去生成我们的这个文章。
那里边的话呢，
当然说并不是说把所有的文章这个所有的内容都给大家生成出来。
我只是把日常当中最可能会出现的啊这些内容把它拉出来。
那么大家点一点啊，
你就知道了我们的这个领导讲话的这个手段基本上怎么去写啊，
怎么去写啊。
后面在这个部分的话呢呃就是说这个主要还是给大家展示我们的这个文章的框架吧啊，
主要还是框架这一部分。
因为你从这个地方你可以看得出来。
第一个部分它主要是讲阐述意义、
成绩形式问题。
然后你在这个地方你就可以开始去写这个意义是什么形式是什么？
问题是什么啊？
这个是它的这么一个特点。
当然说嗯目前来讲的话呢，
我还计划把这个功能添加到我们的这个文件当中啊，
也就是说大家今后的话呢，
你可以自己在这个文件当中自己去建立解释的模块，
意义的模块，
引用的模块。
然后呢会直接像拼积木一样，
把我们这个文章给拼出来。
当然说这个今年看能不能把它给做出来啊，
这个关键看看我的这个收入怎么样，
因为开发这些东西实在是太烧钱了，
那实在是太烧钱。
今年到目前为止，
我在 APP 软件开发上面已经差不多已经花了有二三十万了吧，
已经花了二三十万，
基本上我培训赚的钱。
其实全部都已经投入到我们的软件开发里面去。
相比较来讲，
条件还是非常的辛苦的啊，
非常辛苦。
也希望大家能够多带一些学员过来，
能够参加我们的学习啊，
然后学习的话呢让我有更多的资金去投入到软件开发里面去给大家把这些工具啊把它打造的更好一些。
好的，
那么这个就是简单的给大家介绍一下啊，
大家可以现在来讲的话呢，
只有动员讲话啊，
后面还会有这个领导致辞，
再来众筹已经，
我感觉这个效果已经不好了。
第二次众筹已经明显没有第一次众筹效果好。
因为说说老实话吧，
愿意花钱的人才是我真正的用户，
愿意花钱的人才是我真正的用户。
大家有没有发现我最近的这个系统基础课程，
二零一九年版本的，
我已经从一百四十期课程已经降为这个三十节课程的。
因为我以前的想法很简单，
就是说把这个东西做出来，
大家感觉很好。
那么如果说我能挣钱的话，
我把它可以拿来免费。
一方面的话呢，
如果说你觉得好，
你推荐给别人，
让别人来学习。
那另外一方面的话呢，
你如果说你觉得这个好，
你还可以去买我其他的课程。
那么经过我两个月的这么一个实验，
那我就发现这个二零一九年的旧版的系统基础课程推出来以后，
其实并没有起到我自己想要的这么一个效果。
就是说即便是我现在我不拿这个东西出来免费，
那同样还是会有人继续来这个增加？
我的就是说我的用户还是持续增加，
还是按照原来的速度，
这是一方面。
那另外一方面的话呢，
这个免费的课程他会影响我的收入。
其实很多过去以前买了旧版的课程的同学，
那么经得我自己亏程，
就真正的亏的人是我真正亏的人是我，
我有这个胆量去搞这个事情，
把这个东西拿出来免费。
实际上过程当中，
起码我至少说拿出来光这个系统基础课程，
我两个月的时间我应该少了至少几万块钱收入吧，
至少少了几万块钱的收入了。
因为以前系统基础课程一个月也至少得有一两万块钱的收入。
但现在来讲，
这一两万块钱没有了。
所以现在我不得不把这个课程旧版的系统基础课程全部把它砍掉啊。
只现在我也想通了一件事情，
就是说自己的精力有限，
主要呢把我的这个精力服务好，
付费的同学，
因为大家是付了钱过来的，
所以我把我的精力把我付费的用户把他们服务好，
这些免费的不愿意花钱的人，
他们爱干嘛干嘛去心？
现在是我的这一套想法。
没错啊，
关注目标客户。
以前的话呢可能还是有一点点文艺青年的这么一种思维。
在这个里面啊有一种情怀啊，
有一种这个这个叫什么呢？
服务天下啊，
广济天下的这么一种情怀。
在这个里面啊，
但结果其实效果并不好。
因为你做了这些好事情，
其实他们并不觉得你是做了一些好事，
明白没有你做了一件好事情，
其实他们根本就不觉得他们只觉得你应该啊我免费之后没有一位免费过的同学，
他过来表示一下感谢啊，
或者说是祝福啊相关的一些啊，
让我感觉到怎么说呢？
心叫做心寒啊，
心寒算了，
不讲这些了。
所以现在啊现在我的又成熟了一点，
对不对？
就成熟了一点，
以后再也不干这种傻事了啊，
以后再也不不干这种傻事。
包括以前我开发的很多软件都是免费的，
免费并不能够代表别人的好意啊，
只能够代表一些敌意。
呃，
在这里的话呢还需要跟大家讲另外一件事情，
就是很多同学这个经常会下课来问我一些问题，
让我改一些这个文章。
那我经常的话呢，
就是就是我我自己有一套标准和原则，
就是说你超了一分钟的问题，
我是不会回答的。
这个呢这个倒并不是说我这个收了钱以后就不给大家服务啊，
或者说是怎么怎么样。
其实我的我这个为人还是从我自身来讲，
还是比较喜欢帮助这个学生去解决问题。
那之所以出现这种问题是由于长时间过去我碰到的一些钉子所形成的现在的这个解决的办法。
因为以前我的老客户过来来买我的这个课程。
无论说十一二点钟来问我问题，
让都给他们解决，
我都给他们回答。
有的人甚至说老师快快快点来救命啊，
明天就要交了。
领导在催，
能不能帮我想一个框架能够给我，
能不能帮我想一个标题，
我都给他们做到。
但是最后换来的是什么呢？
换来的就是说等下次你一旦忙啊，
或者说是不想给他们去做，
因为他们不自觉，
他们觉得你这个是应该一旦你不给他们满足他们的需求，
他们说你怎么这样退钱，
这种情况，
这种情况我碰到的非常多，
尤其是我对这一些同学越好，
就是说对他们越好，
我就让我感觉很奇怪啊，
对他们越好，
反而最后成为这个仇人啊，
这个的概率就越大。
所以我现在呢基本上啊这个习惯就已经养成了。
就是说大家有问题，
我们上课期间你把这个问题留下来，
我们上课期间我来给你直播的形式来给你解答。
其他的时间的话呢，
大家还是按照这个这个规定的这个习惯和时间安排，
好吧，
希望大家也能够理解啊。
没错啊，
没错，
就是这样子，
我经常会被一些我以前帮助过很多次的人，
指着鼻子骂啊，
经常会这样子。
好的，
那昨天的话呢，
我们这个感谢大家的支持啊，
感谢大家的理解。
那么昨天的话呢，
我们已经这个从领导讲的这个个水分的这个角度去理解我们的这个文章啊，
应该来讲的话呢，
从昨天在这个地方，
我们可以看到这是我们第一段的内容啊，
我们首先来看一下第一段呢，
他讲到的就是说他整个的第一个部分啊，
大讲到的是要切实提升什么样的认识，
深刻认识它的重大意义。
那其实应该来讲的话呢，
领导讲话他其实它都有一个概念，
什么样的一个概念呢？
就是说让大家做事情的一个概念。
所以你在这个地方，
虽然说这句话，
它的核心重点是重大意义，
但实际上呢它的核心还是要大家干什么样的一件事情，
要大家干什么？
其实其实应该来讲，
从本质上来讲，
这一段话它讲到的是什么？
这一段话它讲到的其实它是一个它是一个措施。
这一段话其实讲的是一个措施。
明白吗？
只不过说这个措施呢，
它它的这个站点它是从意义的角度来说的啊，
从意义的角度来说，
那怎么样去写整段话的内容呢？
那么我们昨天分析了第一小点，
那这个第一小点它是怎么写的那首先讲意义，
然后呢讲背景问题形式啊，
也就是说我们这个形式，
然后再讲到解释，
然后再提出我们的工作要求啊，
这就是整段话当中的它的这一套什么结构的组成结构的组成意义啊，
背景问题、
形式解释以及我们的这个工作要求。
那应该来讲前应该来说啊，
从第一段的他的这个我果说是从虚实角度来讲，
第一段领导讲话，
他永远都是在讲虚的。
除了除了这个虚，
或者说他在他在讲过去的这个成绩成绩，
他是会讲实的。
但是在讲到这个意义，
这个部分的话，
这个工作要求它也是虚的，
它不会提出具体的工作的措施。
好，
我们继续来看啊，
继续来看。
因为这个这个部分呢应该来说是我们讲领导讲话的全部的核心呢，
所以我们要花两节课的时间深度的给大家来讲讲。
就是说我要把我的这一套技术体系贯穿到固化到我们每一位同学的脑子当中，
让大家知道写领导讲话，
它其实它就是拼积木，
它就是一个搭积木的一个过程。
好，
然后开展两学一做学习教育是推动什么的重要时间。
这个标题昨天我们其实已经有分析过了，
除了这个开展什么活动，
它是 a 中间有一个是是呢用来进行链接，
链接，
什么呢？
是重要实践，
那就是什么实践，
推动全系统党内教育常态化、
制度化的重要实践。
这个就是它的这个意义。
你看啊它的这个意义都是从全系统范围内啊，
或者说是从啊我们昨天有分析过的，
从全系统党的政治建设的角度啊，
应该来讲它们的站位都什么都非常的高啊，
都非常非常高。
由于昨天我们已经讲到了，
所以我们今天思维其实会有一个怎么样，
就是说会有一个全新的一个认识啊，
就是说就好比说我们就是说跟我们刚才的这个网页软件一样，
那就是说我们的整个的文章，
它其实它是由什么不同的模块组装拼装出来的。
首先我们来看一下这个我们一句一句的来看啊，
习总书记指出，
坚定理想信念坚守什么？
始终是共产党人安身立命的根本。
大家跟着我的这个节奏来啊，
这个地方是什么东西？
引用非常好，
引用国家领导人啊，
引用国家领导人。
引用的话呢，
基本上来讲，
他引用的都是一些上级的上层的啊领导啊，
或者说是这个文件精神啊、
会议精神啊，
这一些思想对于广大干部来说，
思想转变、
认识提升是一个不断积累、
深化，
不断巩固提高的过程。
这就要求思想政治工作必须立足新常态，
结合新形势、
适应新任务，
做到经常化、
制度化。
这段话大家分析一下解释和提要求是吧？
我我们来看一下，
对于广大党员干部来说，
思想转变、
认识提升是一个不断什么什么的过程。
那首先在这个地方，
他用了一个式子句，
用了一个式子句。
那这个数字句它连接了什么？
连接了干部的思想准备，
以这个思想转变，
以及这个它是一个过程啊，
它就是进行了一个我们李同学所说的。
首先第一个它是进行了一个解释，
把这一个概念进行了解释。
那有的同学会这么来说啊，
有同学会这么来说，
老师我写这个地方，
我不知道这个东西应该是这么解释，
有没有官方的书啊，
告诉我啊，
有没有相关的官方的解释啊，
我要告诉大家，
这个地方实际上是瞎编的。
虽然我虽然不能够正式这么说，
公开这么说，
但是对于我们我们官企们来讲，
这个东西其实是笔杆子，
他自己瞎编的，
他自己是瞎编的，
为什么呢？
他这个地方你必须要理解他的这一个写作的逻辑。
这个地方是什么？
讲到的是什么核心是什么东西。
这这整段话这个标题我们就看这个标题，
教育的什么党内教育的常态化和制度化，
这是他的核心重点党内教育的常态化和制度化，
明白吗？
这是它的一个核心重点，
也就是说什么呢？
它在这个我们要去讲一个东西的一个意义。
也就是说一定就是说要把这个两学一做跟谁要结合在一起教育的常态化和制度化，
把这两个东西要把它生拉硬扯，
我们要扯在一块儿。
那其实对于第一段来讲的话呢，
我们看一下第一段，
第一段它实际上是什么？
把两学一做跟思想政治建设生拉硬扯。
我们要把它扯在扯在一块。
所以说诊段后面的内容它都是在围绕谁来讲的，
都是在围绕谁来讲？
这一段话都是围绕什么来讲？
昨天讲到的第一段都是围绕着什么来讲，
思想政治建设，
对不对？
思想政治建设。
ok 那在这个思想政治建设。
所以说里面你看啊他讲的这些，
首先他解释思想政治建设是什么。
然后呢，
他讲到的思想政治的在党内的他的这么一个工作的一个发展背景。
然后接下来讲到思想政治建设他所出现的一些问题，
他所出现的一些问题。
然后再说，
我们应该要通过两学一做教育，
来提升我们的思想政治建设。
你看啊他整篇文章讲到的是两学一做，
整篇文章讲到的是两学一做。
但是他在讲里边内容的时候，
我不能去说两学一做，
我要去说其他的东西。
那在这里的话呢，
他就讲到的是思想政治建设。
所以他就把这个思想政治建设，
他的整个的背景啊、
工作啊问题啊全部都讲出来。
讲完问题之后，
我们该通过两学一做来加强我们的什么这个思想政治建设，
思想政治建设。
那这个问题我们再扩展一下，
再扩展一下，
可能有的同学可能还还是不太明白。
就是说老师从有个问题就个啊是不是这么来理解？
就是说这个两学一做呢，
它是一个大东西，
然后呢思想政治建设呢是他的一个分点，
不然的话他就不会写到第二点的吗？
不会写到二级标题下面来了嘛，
肯定是什么思想政治建设，
那肯定是在两学一做的。
下面呢是他的这个分分点呢，
因为大家没写啊，
因为大家没写。
所以说呢你你没有往这方面去想。
其实按道理来讲呢，
我们以前是这么来讲的，
我们以前我们以前写这一个工作总结的时候啊，
比方说写第一点，
思想政治建设，
加强思想政治建设。
比方说这是我们的工作这个简报。
那然后的话呢，
它里边会有一式，
二是三式。
那这个一是二是三是是不是从过去来讲都是算什么？
我们这个思想政治建设下面的分点就是说一是二十、
三十是被包含在我们思想政治建设里边的这个我们应该理解吧，
对不对？
我们以前是是不是这么来理解的，
应该是这么来理解的，
对不对？
ok 啊，
所以说呢因为大家这个写领导讲话写的比较少啊，
或者说是没有想到这么深层次的地步。
所以我要跟大家去说，
所以很多同学会认为什么呢？
这个思想政治建设很有可能就是我们的什么这个两学一做他的这个分论点，
他的这个分论点啊，
其实不是这样子的，
明白吗？
不是这样子的那思想政治建设的话呢，
其实是也就是说什么呢？
他们之间其实是这么一个关系啊这么一个关系。
比方说我们现在啊要搞一个工作啊非常重要的一个工作。
那这个工作的话呢，
我们比方说比方说这个工作就叫做理发好吗？
取一个日常的工作来理发工作。
那我们要去写好理发的这一个领导讲话啊，
写理发的这个领导讲话，
这当中呢其实是什么呢？
它会涉及一定的这个目标。
就首先啊我们可以这么来讲吧，
简单的来讲，
我们先写理发的他的这一个要深刻理解挨展理发工作的深远意义啊，
比方说这是我们领导讲话的第一点。
第一大点啊，
这个地方是我们领导讲话的第一大点。
然后你怎么样去阐述它的这个深远意义呢？
你怎么样去阐述这个深远意义呢？
这下面的这个分点大家该怎么样去写呢？
我想这个应该是我们去深层次去思考的一个问题，
怎么样去写？
那我们有的同学他会这么去想，
那可能从理发的它的什么体系当中去想，
比方说理发的它的什么它的这个怎么样去剪呢，
怎么样去修啊啊等等。
就是说从它的内部打开去看，
哎，
我要告诉大家这是一个错误的想法。
那我们的这个深远的意义，
大家一定要理解它这个远这个字深这个字意义，
这个东西啊它永远是什么？
长远的目标，
长远的一个目标而已目标。
那如果说我们要深刻理解开展理发工作的深远意义，
那我们该怎么去写它的这个分点。
那比方说首先第一点啊，
第一点，
那我就是说开展好理发工作是娶到漂亮老婆的必要前提啊，
开展好理发工作是娶到漂亮老婆的必要条件。
你看啊这个地方它的这个意义怎么来体现呢？
就是说其实理发工作它是什么呢？
我们今天搞的这一个会议，
专门召开理发工作会议。
那其实理发工作会议呢，
其实只是什么？
实现我们美好未来过程当中的一个重要环节。
请大家注意我的我的这个措辞是实现我们美好未来目标生活的一个中间环节。
它实际上他是一个中间商，
他是一个中间商，
我们一定要理解意义啊，
实现昂远美好目标的中间商，
他是干嘛？
他是来赚差价的，
开展好理发工作是娶到漂亮老婆的必要条件。
按照这个模式去写。
比方说开展好理。
第二点啊，
比方说我写第二点，
开展好理发工作，
是找到优质工作的重要手段。
第三点，
开展好理发工作，
是保持日常清洁卫生的必要，
保障提的三个必要。
我再问一下大家一个问题，
如果说你懂这一块，
我我们再来问一个问题，
今天我们开展这个理发工作是理发工作，
它的层次它更高，
还是我们的目标的层次，
它更高目标对不对？
因为我们说了理发工作，
它是中间商啊，
它是我们走向人生阶梯，
走向人生阶梯当中的一个环节。
而已是对它是一个跳板，
它是一个跳板，
我们要实现美好未来，
我们就要做好这个工作。
但是来讲反而来讲怎么样，
我们的意义它反而更加重要。
我们的目标它反而它的层次它更高。
所以这个就在我们的领导讲话当中，
它出现了一种跟我们过去写工作总结，
写工作报告，
它完全不同的一套逻辑。
哎，
叫内反话。
就是说我们以前是什么意义啊？
就是说以前的这一套逻辑是干什么？
我从上面这是我的主标题，
主标题，
然后呢，
里面它会会几几方方面东西点。
第第点点第二点、
第三点，
但是大家可以知道这个第一点。
第二点第三点其实是被包含在这个里面的，
它们是包含在这个里面，
逃不出他的手掌心。
同时的话呢，
他的这一点他的的个站位一定要比下面面站位位更高高，
一定要比下面的站位要更高。
但是在写领领讲讲话讲意义义的时候。
但是它这相反反刚好它就相反呢也就是说啊它下面所讲到的这些意义啊，
反而要大于他的这个主标题，
就是说它后面这些东西，
它的这个作用啊意义占位层次，
它反而它要大于我们的这个主标题，
它就是一种内反化内反化它的逻辑啊，
它的逻辑从意义和占位的角度来讲，
它反而它要大于它的这个主标题。
所以我们再来看一下，
在这个地方，
要切实提高思想认识，
深刻理解、
把握开展两学做学习教育的重大意义。
这个主标题你看啊它的层级，
它的这个从它的这个意思上来讲，
它是非常简单普通的。
就是说我们要理解它的这个意义，
我们要理解意义，
我们要加强我们的思想认识。
很简单，
但是讲到了它的这个里边的这个地方开展两学一做学习教育，
是持续加强全系统党的思想政治建设的重要举措。
你看它的站位有多高啊，
从党的思想政治建设来的。
就是说这个一旦你讲意义，
他不怕你吹牛啊，
他不怕你把这个事啊绕大。
所以在后面这一个地方内容当中，
他讲到的是推动开展两学一做，
是推动党内教育常态化、
制度化的重要实践。
无论说是刚才的系统内的政治思想建设，
还是在这一个地方教育常态化制度。
如果说我们用一百年来计算，
一百年之后，
大家想一想，
还会有两学一做学习教育吗？
还会有两学，
我估计一百年都撑不到吧。
可能也就是两三年以后，
估计就已经大家都对于两学一做就已经忘忘得干干净净了，
对不对？
但是，
党内的思想政治建设，
党内的教育常态化、
制度化是不是一百年之后，
它都还会再有。
所以两学一做它只是一个载体啊，
这个工作它只仅仅只是一个中间商，
它仅仅只是一个载体。
所以我们在讲意义的时候呢，
就往远的去讲，
往大的去讲。
它这一层其实并不是被包含在。
我为什么这么讲呢？
原因就在于接这个待会儿接下来它这个逻辑它就顺了啊，
它就顺了，
它就是一个正常的一个顺序。
而这个地方它是一个内反化的一个顺序啊，
内反化的一个逻辑。
好的，
我们接下来讲引用国家领导人啊这个讲话，
然后是进行解释，
是一个不断深化、
不断啊什么的过程。
这就要求思想政治工作必须立足新常态，
结合新形势、
适应新任务，
做到经常化、
制度化。
那刚才已经讲到了，
我们把两学一做跟我们的思想政治建设结合在一起。
这个地方是把两学一做跟我们的教育的常态化和制度化结合在一起。
其实他的这个第一段是干什么呢？
就是为了把两学一做干什么？
首先他其实它就是这样子的，
就是提出我们必须要常态化和制度化、
常态化和制度化。
这一段话它其实他还没有提出两学一做来。
你看啊，
整段话在这个地方思想政治是什么？
全面前不久讲到了什么，
大家有没有发现？
就是说在这一部分，
他没有提到半个两学一做什么什么概念，
他没有提到半个，
他全部都在讲思想政治建设，
直到最后我们要完成这个任务，
你必须要用我这个中间商，
哎，
就把这个中间商干什么给摆出来，
中间商就给摆出来。
好在这个地方他也是一样啊，
他一开始我不讲两学一做啊，
我就偏偏我就不讲我干什么呢？
我讲党内的教育，
党内的教育，
你看啊在这个这个地方坚定什么是什么的，
安身立命之本。
所以要做到什么适应新形势，
适应新任务，
做到经常化、
制度化，
就把这个联系干什么一点一点的给抽出来。
今天讲的内容比昨天讲的内容要更深一点啊。
昨天其实我们仅仅仅简单的只是告诉大家，
哎，
我们这段话它是有哪几个模块来来组成的那今天我们讲到的话呢，
就是说这个模块它的这个意思内容它是怎么来写的。
然后接下来从近年来查处的一些党员干部来看，
特别是挖掘系统内这些人的根源，
主要是放松了，
放松了很重要的一条，
就是在经常性教育上很下功夫，
在什么什么持续用力啊，
这个地方我们就这个地方不熟啊，
应该说是这个地方，
这个地方是什么？
一眼望过去就知道是问题了。
很简单啊，
问题的话，
我相信每一个同学都能够找得对讲问题。
好，
讲完问题之后，
开展两学一做。
很重要的一条就是在下功夫，
在什么上用力，
把什么行使好，
引导党员干部干什么，
始终做到什么什么。
这个地方他提出了什么工作的要求，
提出问题之后，
他肯定要进行解决的啊，
要进行解决。
所以说在这个地方，
他是我们的这个工作要求，
在工作要求的时候，
你看两学一做他就出来啊，
这个中间商他就慢慢的就出来了，
就有点像是卖拐的这么一个意思啊，
有点像卖拐啊，
想呢哎你这个这个老同志，
你身体好像不太好啊，
走路好像不太方便啊。
哎呀，
是啊，
我的腿脚好像不太灵，
然后呢就一步一步的去套，
一步一步的去套啊，
说你这个呢必须要借助两根拐杖，
让这一个脚呢要离地啊，
怎么样找到中间商的联系是吧？
中间商的联系一呢靠这个我们平时学习到的这个原理，
就是比方说吧在这个地方什么党内的教育教育制度化、
常态化和思想政治建设这个地方它是什么？
其实来源于我们党建工作的五大体系，
五大建设。
你首先你得懂这个啊，
你得懂这个。
那另外一方面的话呢，
可能会来自于官方的一些官方的一些解释。
你比方说党的十九大报告辅导读本这些书里边，
他会把一些呃这些工作的解释会跟大家讲清楚。
像十九大辅导读本呢，
这个在单位里面经经常都是被当做什么当做这个摆设来来用的那其实这些书其实写的非常好，
理论性非常高，
尤其是对于我们笔杆子来讲，
这个你写文章的时候，
很多时候都要从这些文章里面去找到一些根源理论性的来源。
呃，
如果说大家还有一种呢，
就是说自己去强加，
就是说这个联系你是自己去强加的，
自己去抢占。
比方说我在这个地方开展好理发工作，
是娶到漂亮老婆的必要条件。
这个是我强加上去的。
但是你读过去你会发现它是不是也很有道理啊。
所以因为这个什么外观对于娶到漂亮老婆，
它是一个非常重要的一个前提啊啊。
所以来讲的话呢，
这个地方是我杜撰的，
是我强加上去的。
所以大家在写文章的时候，
什么重要前提啊、
重要载体啊，
重要内容啊，
重要关键环节，
这些你都可以自己去强加给他去添加上去。
人家一看，
其实他就是人这个大脑其实很很奇怪的明白吗？
标题里说的教育常态，
而里面说的是从思想上说的，
从思想引出教育，
说的是我来看一下。
标题当中，
他讲到的是教育常态化、
制度化。
然后你说的是这个是思想上，
对吧？
思想政治上，
其实他这个地方呢稍微写的有一点点问题啊，
稍微会有一点点问题，
但是这个问题并不是太大。
因为在这个地方呢，
他他的这个教育跟什么党性教育联系在一块啊，
党性教育思想建设其实就应该来这么来讲，
就对于做党建工作的人来讲，
最这个做党务工作的人来讲，
其实大家会默认为一个是什么？
默认为学习他跟教育跟党务建设，
他是划约等号的。
所以大家在看这个地方的时候，
他他多多少少，
他不会有一种违感感。
除非说你是这个地方，
说是业务培训训一看就知道这个地方他肯肯定是有问题，
懂了吗？
在这个地方它还是需要具备一定的党建的一些基础啊，
对于它的这个系统体系，
你得弄明白，
弄清楚。
好，
我们继续来看啊，
继续来看这个地方其实非常简单了，
对不对啊？
非常简单，
那里边怎么写的，
我们现在先暂时不去说啊，
先暂时不说，
我们先把它的整体的股价先梳理出来，
这个地方也是一样，
开展什么什么是什么的重要抓手啊，
这个东西呢它重要抓手，
老师这个地方我怎么去判断出它到底是抓手呢？
载体呢？
实践呢这些东西其实这些东西其实写出来并没有太大的一个区别。
老老实实说啊并没有太大的一个区别，
你把它有时候换一换，
其实也没关系。
但关键最重要的就是说什么呢？
这个我看一下，
第一个写的是什么重要举措，
你说你把这个重要举措改成重要抓手，
其实也没多大的区别啊，
也没多大的区别，
是不是这个实践你改成重要举措，
是不是也没区别啊？
所以说这些词大家没有必要去过度的去纠结。
我究竟该用什么样的一个词，
只要没有太大的一个出入，
让人一看就感觉这个地方肯定它是有问题的。
你比方说是重要重要内涵啊，
你把它改成是重要内涵，
那肯定它是有问题的嘛，
是提升基层党建工作水平的重要内涵。
这个地方它不搭调嘛，
不搭配嘛，
对不对？
基本上来讲的话呢，
我们自己还是要有一个判断啊，
我相信大家要有读的出来的。
就说说你可能说让我讲语文这个最最本质的一些东西西。
然后接下来这个地方是基层党建工作水平，
党建工作水平。
基层党组织是党这个地方要讲一下啊，
一般来讲的基层党建工作水平指的是基层党组织建设党组织建设工作水平。
那它主要体现为这个党组织建设的科学化、
标准化、
规范化啊，
这三个三个方向。
那基层党建的话呢，
党组织在我的党建系统课程当中也有讲到过，
它是关于我们基层党组织党组织的制度，
党内政治生活、
党员方面的相关的一些问题啊，
然后基层党组织是党内全部工作的根基源泉和最坚实的力量支撑这个地方是什么？
在讲意义吧，
对不对？
很简单啊，
是什么的，
力量支撑。
你看啊最坚实啊，
什么根基啊、
源泉啊，
最坚实的力量支撑呢？
你是我心中的太阳啊，
你是我心中的月亮啊，
这个就是这么一句话啊，
就是同样一个意思，
就是在讲这个意义，
实践证明，
哪里党组织领导核心战斗堡垒作用发挥的好，
哪里的事业就发发展的好，
哪里的党员模范作用、
干部骨干作用发挥的好，
哪里的工作就充满活力。
这个地方是什么？
看得出来吗？
大家自己做一做判断解释意义。
他其实在这一个地方呢，
他有一点像是什么在举例子啊，
只是说他没有，
就是说他没有名曲，
就是说他没有实实在在的去说哪个地方。
但是呢他是说什么哪里的党组织发挥的好，
哪里的事业就发展的好，
哪里的党员模范作用发挥的好，
哪里的工作就充满了活力。
他是举了一个例子啊，
举了一个例子，
然后近年来好的，
我们这个后面我们就不看了，
好吧，
请问一下大家近年来后面他可能会出现什么？
看看有同看有哪些同学说对了啊，
大家都可以说一说啊，
形式背景形式成绩。
好，
我们来看一下啊，
看一下揭晓一下。
近年来啊，
厅党委高度重视基层党组织建设，
积极推动人往基层走前往基层投进，
往基层始干部，
从基层出全系统基层呃，
基层党建工作显著加强。
这个我们一看他是在讲什么，
在讲成绩吧。
这个地方一开始在讲成绩啊，
不是在讲背景，
讲成绩啊，
他在讲他做的好的地方，
明白吗？
在讲好的地方，
然后但啊也又出现了这个但字，
但与事业发展的要求相比，
与群众的期盼相比，
党建跟的工作的根基还有薄弱的地方，
不同程度的存在，
着管党治党责任落实不到位，
组织生活不够严肃、
不够精常。
三会一课制度坚持的不好党员日常管理、
监督等问题影响的发挥。
这个地方在讲什么、
讲问题了吧，
讲问题。
ok 这两个东西联系联系起来是什么东西叫形式？
没错啊，
叫形式。
近年来你看啊这个近年来这个词他出现，
他绝对会有会搞一些事情，
他会有一些大文章要做一做。
因为因为的大文章，
他不可能说我我今天我这一天发生了一个大文章。
我今天这这两天出现了一个大事情。
不是的，
就是说大文章它永远它都是有一个什么比较长的一个时间来进行这个概括啊来进行概括。
所以说近年来他后面他基本上这个形式背景的概率非常大啊，
形式背景的概率非常大。
然后开展两学一做学习教育，
就是要深入什么什么什么什么全面过硬，
全面提升这个地方是不是这个措施呢？
呃，
工作要求了，
对不对？
就是要啊深入让健康起来，
怎么怎么样全面过硬。
好，
所以说在这个地方它是举例子啊，
这个意义举例子和这个地方形式啊形式以及我们的这个措施啊措施。
你看到这个地方，
它的规律其实已经开始慢慢出显，
慢慢显现了。
最后一个部分它永远都会落在什么地方，
落在这个措施方面，
落在这个红色的部分啊，
落在红色的部分。
而中间的话呢它经常会有一些问题啊，
中间它经常会有一些问题，
当然他也会讲一些成绩。
好，
我们再来看一下最后一个是什么什么的重要保障啊什么什么的重要保障。
这个保障的话呢，
它经常也是会放在最后的啊，
大家注意啊是什么什么的重要保障。
近年来又来了吧，
看得清楚吗？
这个地方近年来又来了，
我们闭着眼睛，
闭着眼睛就可以知道，
接下来可能会发生什么样的事情啊。
全省司法行政各项工作实现快速发展，
很多工作走在了全国前列。
这个地方讲成绩讲到了工作的成绩，
但是啊这个但是又出来捣乱了。
对照要求我们还有许多短板，
特别是这次去浙江学习考察，
通过两省各方面的对比，
我们看到了差距，
感受到了压力。
这个地方呢，
他讲到了确实是讲到了问题。
但是在这个地方，
他出现了一个举例子，
就是说我们这次到浙江去学习考察，
举了这一个例子，
只不过说它是一个有问题的一个例子。
所以说在这个地方，
近年来他后面又接了一个形式，
全省行政工作抢抓机遇，
补习短板任务十分繁重啊，
这个地方还是问题啊，
还是问题。
开展两学一做学习教育，
就是要你看它这个地方，
它的这个它的这个用词其实都是一样的。
就是要我们来看一下上面这个地方，
就是要开展两学一做学习教育，
就是要啊开展两学一做学习教育。
很重要的一条，
就是在就是在稍微改了一下，
但是它呢还是用了一个就是我们开展两学一做学习教育，
就是要啊就是要自相似性啊，
自相似性的特点又出现了在这个地方，
后面又是我们这个措施，
又是我们的措施不对啊，
工作要求这个地方啊工作要求这个地方是形式。
好，
我们缩小一点啊，
这个地方大家不要怕啊，
这个看一下，
看一下颜色就可以了。
那应该来讲，
对于我们的领导讲话的第一个部分来讲，
他们都会通通，
他们都会有一个什么样的一个规律啊，
就是说这个地方的规律啊，
首先呢在最前面它会有一个什么呢？
它会进行相关的意义，
背景形式的介绍，
对不对？
前面有个戊戌的部分，
后边有一个工作要求啊，
这个地方呢是工作要求。
而前面呢会有讲到形式啊、
解释啊、
背景啊、
问题呀、
举例子等这些方面的内容啊等这些方面的内容啊，
这个就是我们意义部分意义部分的他们这一个成分的特点啊，
意义部分成分的特点。
前面这个水分的东西啊，
它基本上来讲讲到的都是形式解释背景问题和举例子。
然后后面呢都会讲到这个工作的要求。
好，
这个呢就是我们的第一个部分讲到工作意义。
然后接下来要准确把握工作要求，
把学习教育各项任务不折不扣的落到实处。
那在这个地方他还是讲到是学习教育了从它的一级标题来讲。
但是他这个地方他讲到是什么？
按照我们领导讲话，
这个核心来讲，
这个地方应该讲到是什么呢？
是不是核心工作呢？
对不对？
前面我花了半天的时间，
我告诉你读书有什么好处。
那接下来的话呢，
我就告诉你该如何读书。
所以说第二个部分才是整篇文章。
第二个部分才是整篇文章的核心，
整篇文章的重点所在啊重点所在。
但是从人性的角度来讲啊，
我们大家自己判断一你你们是最喜欢看意义部分。
第一个部分还是喜喜欢看这一种核心工作部分，
还是喜欢看。
第三个部分就是说着眼看第态长效，
从大家自身的角度来讲，
大家喜欢哪一个部分。
第二和作第第会讲第一，
最喜欢是吧？
好的，
一般人来讲啊，
一般人来讲都喜欢看第一个部分。
因为第一个部分呢，
它最有意思。
第一个部分呢，
它最有思思他会讲很很多的问题，
他会讲很多的背景形式。
所以听起来它它里边它会有一些曲折的一些故事。
而第二和第三部分呢，
他就直接就开始讲怎么去做了。
好，
开展两学做学习教育基础在学，
关键在做，
重点在改，
最终的目的是促进工作，
要围绕学什么、
怎么学、
怎么做，
把学有机结合，
确保各项任务落到落实到位。
呃，
这句话呢我们有的同学可能说老师这种话我不会写。
那其实大家不要紧张啊，
像这种话关键在做，
重点在改啊，
基础在学，
关键在在做这个。
其实中央层面它会有通稿，
这些其实都是从中央层面说的一些词，
我要学什么怎么么学，
怎么做，
把有机结合就是说从中央层面来讲，
他们下发的工作方案里面，
以及他们下发的新闻通稿当中，
通讯稿通稿当中，
其实对于这些内容，
他们已经提出了官方的语句。
所以我们在写一些新工作的时候，
大家家一才在牢发的去干什么？
以及我们的上级新发下来的一些这个工作方案，
以及相关的新闻稿。
那去看他们有什么样的一个好处呢？
就是说们们就就说每每发一个工作作会有一套套新语言言系中会一套新语言体系。
比方方说我们才才刚才的这一堂课，
就学到了什么，
就学到了内反化这个词。
那等到下一次我们的同学来问我老师这个这个里面的内容怎么写？
我说你用内反化啊，
这个时候我们同学们是不是马上你，
你就能够懂究竟在讲什么。
但是如果说你没有听过我这一堂课，
我跟你说内反化，
你会对我眨巴眨巴眼睛啊，
根本就不知道我在说些什么。
因为我说了一些分话，
所以说啊啊大家一定要紧跟上级的它的一些最新的语言系统语言体系。
因为语言它永远它都是打包嵌套一些新的一些内容。
在这个里面，
如果说你不去理解它的语言系统的话，
你的工作的能力、
工作的技巧其实会大大削弱啊，
这个跟人的学习它其实还是有关系的。
语言非常有意思。
要打牢学这个基础，
切实做到真学真懂、
真信真用。
首先讲到的是打牢学这个基础。
那我们来看一下啊，
这里面它怎么去写，
我们按照大致的来分享学党章党规学系列讲话，
首先要明确重点学什么，
主要掌握什么学党章党规，
重点在明确标准学这个地方的话呢，
其实全部都是什么。
我们以前的动词加名词有没有发现动词加名词。
然后接下来党章是党的根本大法，
是总遵循党纪。
党呃，
党规党纪是对党章的延伸和具体化是什么？
具体遵循这个地方是什么呢？
其实是解释意义啊，
它两个它都有啊，
它都有。
首先，
党这个党章是党的根本大法，
这个它就是一个解释了，
是总遵循，
是具体遵循，
都是这个意义啊，
都是这个意义。
所以说它具有意义和解释两个功能，
要着眼于距这个明确的基本标准，
树立行为规范，
逐条什么全面牢记，
坚定要深入好这个地方，
有开始用几个要字来，
我们来看一下要怎么样要深入好学，
重要讲话，
重点在统一思想行动学习啊，
统一思想行动。
习总书记系列重要讲话是马克思主义是什么的，
指南啊，
已经开始学会抢答了啊，
非常不错啊。
这个地方是在讲意义啊，
要坚持读原著学原理，
yo 真正啊要真正重视学习，
把学习当做什么，
学学而用、
学而信啊、
学而信、
学而用、
学而行。
好，
那在这个地方突出了有两个地方啊，
有两个地方有相对来讲，
对于大家来说会感觉到比较难。
那就是说这个地方一个是这个地方，
一个是你如果说你仔细的去读这一个文章，
大家有没有发现这一段话，
它其实分成了两层。
第一层从哪个地方开始呢？
就是说从这个地方到这个样子啊，
大家可以看到它的这个语言结构啊，
语言结构，
前面它进行了一个意义的一个解释，
然后后面紧跟着提出要求，
这个地方不叫要求啊叫工作措施。
而前面的这个地方呢，
它是进行了一个意义的一个解释，
对不对？
意义的一个解释以及方向上的。
首先要明确重点学什么，
主要掌握学什么党章学党章党规，
重点在应该是这么来啊。
这个首先第一段呢，
它是一个引出引出内容。
学党章党规重点在明确标准规范学重要讲话，
重在统一思想。
ok 这一个地方它就是一个措施，
两个措施，
两个要如果不给大家这个解读，
大家是不是很难去发现它居然存在着这么一层结构。
在这个里面对不对？
它实际上它是隐形分层，
隐形分层。
同时大家可以看到它的这个结构简直就是一模一样。
像照镜子一样的啊，
我们来看一下，
看不清楚字。
没关系，
我们看颜色啊，
这是第一部分，
这是第二部分，
这是第一段的两个部分。
同时的话呢，
它们的结构是一模一样的，
这个地方有个灰色，
这个灰色，
这个地方是黄色，
这个地方出现了有两个蓝色，
两个蓝色一模一样啊，
一模一样。
好的，
我们先休息十分钟啊，
稍后我们继续来进行深度的点评。
好，
我们继续。
我们刚才呢讲到我们这个第一个啊核心工作它的这个第一点。
然后我们看一下，
第二个要抓实做这一个关键啊，
努力争做思想。
四有合格党员。
那这一个地方呢要跟大家说一下，
就是说这个内容它怎么出来呢？
刚才我们说的我们的这个意义上面第一大点，
它的这个意义是什么？
内反化的就是说它的这个意义目标，
那比我们现在做的这工作作反而而更大大所意义。
这这个东西就不怕，
你说什么不不怕你吹啊，
不怕你去吹，
就是说你只要去把这个意义往大了去说都可以。
但是呢你千万不能往小的方面去讲，
然后在这个地方讲到了第二点，
这个核心工作。
那有的同学就说老师这个核心工作这个地方是不是我也得往大的方面去写呢？
哎，
不是的，
那这个核心工作其实来源于什么？
大家猜一猜我的核核心工作从里去找呢？
那这个个去确定核心心工啊核导工作当中的核心工作从哪个地方去确定，
可以回答出来吗？
标题不是的，
就是说我们知道第二点往上级文件，
对吧？
非常好啊，
上级文件应该来讲就是说这一个工作的什么工作方案。
这种方法尤其是在我们去写动员部署会的时候特别好写，
特别好用。
因为动员部署会呢核心工作核心来讲，
不就是核心任务嘛，
就不就是我们的这个工作方案当中的核这个工作任务嘛。
所以说你把他的这个工作任务把它给摆出来，
就可以啊，
工作任务把它给摆出来，
这是我们怎么来的。
但是说啊这个这个不一定说是完全使用。
因为我们现实工作当中还会存在没有工作方案的一些领导讲话。
比方说你到外面去调研，
那么你们单位领导他去做这个工作的汇报，
或者说是做汇报的话，
可能还还好讲一点啊。
这就是说领导他你是上级去做指导性的讲话的话呢，
那这个讲话相比较来说就会稍稍会有一点难度啊。
相对来讲会考察大家的这个实力，
这个我们后期再去再去说啊。
好，
我们来看一下，
要抓实做这个关键，
努力争做四九四讲四九合格党员。
其实这个应该来讲的话呢，
那整个的两学一做当中的重要的工作啊，
四讲四由，
然后党员是党的集体细胞，
党员合格，
党组织才有活力。
那这一个地方是什么呢？
党员是党的集体细胞，
党员合格对的啊，
一这个地方应该是意义啊，
当中他没有这个直白的一个解释。
那在这个地方的话呢，
集体细胞，
然后党员合格才有活力，
一个是是一个是才。
那其实他他这个地方呢，
它分成了什么？
两个部分来讲，
它指的是党员和党组织的党员和党组织的，
或者说是党员对于党组织的一个作用，
党员对于党组织的作用。
所以说这个地方党员、
党员党组织党的集体讲到的就是两个方向。
然后两学做学校育为合格党员画的，
像概括起来就是四讲四由。
讲讲讲这个地方是进行了解释这个地方啊，
两学做学习教育，
为党员画的，
像概括起来就是四讲四由。
然后呢，
把什么是四讲四有给解释清楚了，
这是这一个部分。
然后这与总书记提出的二十四、
二十字标准、
三严三实、
忠诚干净担当等要求。
一脉相承，
是党员干部自我衡量的一把标尺。
这个地方出现了一个式子，
那就是一个什么意义啊？
前面是解释后边是意义啊，
后面是以讲标尺，
怎么算合格党员通俗的讲，
就是平时看得出来这个地方怎么算合格党员，
这个地方是什么东西可以看得出来吗？
这这个地方例举例子，
这个地方是解释啊，
我查出来吗？
他其实它就是什么解释什么叫做合格党员，
解释什么叫做合格党员。
其实按道理来讲，
合格党员他没有官方标准的。
你见过党章里面有介绍啊，
合格党员包含以下几个方面，
一是什么样，
二是什么呀？
三是什么有没有说没有说吧，
对不对？
我们党章里面没有规定，
什么才叫做合格及格，
你总得有个标尺啊，
哎他没有的。
所以说在这个地方平时看得出来，
关键时候冲得上去，
这个应该是习大大讲的话，
我查一下，
我也不敢保证，
但是我心里面有一点点啊，
这个也不是的啊，
也不是的。
你看啊这个这一句话，
它就没有官方的一个解释啊，
没有官方的。
所以来讲的话呢，
他是什么？
他只是把一句话给拿出来，
平时看得出来，
关键时刻冲得上去啊，
时刻保持什么的精气神。
这个地方解释了什么才叫做合格党员，
然后接下来干该干嘛？
接下来就是看到这个要字，
我们就知道了。
他要提出工作的措施，
要结合系统和行业实际，
按照五个过硬，
什么方向，
围绕省委什么司法行政机关重点是完善什么什么工作，
戒毒所应该干嘛？
监狱戒毒企业应该干嘛？
法律服务机构应该干嘛？
你看啊这个领导讲话在讲措施的这个部分啊，
这个地方应该全都是措施没问题了，
那关键是措施没问题的。
那关键的地方呢，
就是说什么我们怎么样去写这个措施。
那领导讲话的措施，
尤其是在动员部署会的时候，
他就会有一点点，
像是点兵点将啊，
你干嘛他干嘛谁啊，
怎么样？
那就是把 ABCD 这些单位的这个工作的分工全部都讲出来啊，
所以说领这个领导讲话，
他这个措施啊当中会有点兵点，
将点兵点将这一个工作在这里面会把各个单位啊各个单位的情况把它给拿出来。
然后接下来要聚焦改这个重点，
积极回应群众新要求新期待。
好，
我们来看一下在这个地方它是怎么样的模块，
坚持问题导向。
这个地方讲的是回应群众的期待嘛。
坚持问题导向是十八大以来党的建设的鲜明特点和成功经验。
坚这个什么是它的这个意义吧，
它的这个意义坚持问题导向，
只有把解决问题贯穿到学习的全过程，
坚持什么什么，
才能够确保学习教育效果，
看得见，
摸得着这个地方也是一样。
只有才还记得我们在第一天上课的时候，
就跟大家说过，
领导讲话当中，
它包含着什么大量的关联词。
那这些关联词它起到的是一个什么样的作用？
大家还记得住吗？
关联词起到的是一个什么样的一个作用？
连接还有没有除了连接还有什么样的作用？
因果关系嘛啊又推给我了，
又又忘记了吗？
又忘记吗？
还是不够熟练啊，
关联词关联词它最大的一个作用。
它就是解释两者之间的因果关系。
也就就说什么呢，
把把解决问题贯穿到学习的全过程作为前因而它的这个后果呢，
确保学习教育效果看得见、
摸得着把两者之间干什么，
把两者之间建立一种因果关系，
其实也就是强调他们之间有一段不可，
不就是说不得不说的一段孽缘，
明白了吗？
说他们之间啊有一段孽缘要说一说孽缘啊，
有一段孽缘。
其实也就是说你要去说这个东西它有什么样的一个意义，
你就把他们之间这个因果关系给拿出来啊，
因果关系拿出来。
好的，
然后接下来针对于我们自身的实际和群众比较关心迫切。
这一次听在什么？
明确这个分别列明了全党的重要问题，
也是下一步的工作方向。
下一步我们还要好，
这一段话呢，
是写的比较有个性的啊，
这一段话就是说领导讲话当中呢，
他的这个措施并非是向我们的这个工作总结和工作报告当中，
动词加名词，
动词加名词一路动下去，
并不是他还是会有一定的口语化的内容。
在这个里面啊，
那在这个地方，
那他比较突出的就是说这一次啊这个厅党委在什么当中？
其实应该来讲，
如果说这一段话，
按照我们工作计划的当中来写，
那就是什么制定实施方案，
明确分别列明把这个地方拿过来，
分别列明全系统党员领导干部和党建工作重点排查问题就没了啊。
其实应该来讲，
这个计划的话，
他就实实在在的东西，
它就这么一点点啊，
它就这么一点点，
它实际上就相当于做了一个什么样的一个工作呢？
实际上在这个地方他讲的是一个措施，
这个地方没错，
对不对？
大家我相信大家都能够看得懂，
中间它又加上了一个式子，
然后再加上了一个什么重要做重点用例，
重点改进的方向。
也就是说制定这个东西改这个查摆这个问题，
查摆这个问题是重点用例重点改进的方向。
所所以说从全全段来讲，
这个地方是什么？
其实它是这个意义啊，
从全段来讲，
它这个地方它就变成了一个意义了，
变成了一个意义。
下一步我们还要这个开展什么组织，
什么什么问题。
回结合此次行成总的清单，
在此基础上，
列明导做到问题逐个过关。
这个地方呢就是措施实实在在的措施啊，
没有其他的额外的一些成分。
然后我再讲党员、
干部都要结合实际查摆问题转化。
为什么什么什么措施？
但是呢他这个地方讲到了什么点兵点，
将每名党员干部那这个地方每名党员干部的跟前面在这个地方刚好形成了一个对比啊，
大家有没有发现前面这一个地方，
他讲到的各级单位、
司法机关戒毒所戒毒企业、
法律服务机构。
这个地方讲的是什么？
我为什么我前面我不先讲党员，
前面我为什么不先讲党员？
后面我先我再讲这些机构企业组织，
这当中它是什么？
是不是有一套逻辑在这个里面，
先大从大到小，
我先讲大的组织大的机构。
然后我再讲每名党员从组织到个人，
这个是一套套人的这个逻辑。
在这个里面，
然后要达到促进这个目的，
不断推动工作上成绩，
然后继续学习教育的目的和效果，
最终还是要体现在推动重点工作，
促进事业的发展上。
这个地方呢是进行了一个解释解释我们学习教育的目的。
它的这个重点还是各级党委要坚持怎么怎么样，
要通过学习怎么怎么样，
下大力气要通过啊，
这里有几个要字都是要字啊。
所以我跟大家说啊，
这个要字，
大家千万不要随便瞎用。
坚持围绕中心、
服务大局，
要通过学习系列讲话，
要通过查摆问题，
要通过党性修养。
ok 讲到了几个要字，
这些呢其实都是完全的纯纯的措施。
它里边没有没有什么其他幺蛾子的一些事情啊，
没有其他幺蛾子的事情，
咱们继续来看。
第三个部分，
要坚持着眼于常态长效，
以学习教育，
提升基层党建的水平。
着眼常态开展学习教育，
是推动什么什么的重要举措，
推动党内教育，
从少数向广大党员从集中向经常学习的重要举措。
因为它这个地方讲的是常态化嘛，
所以说这个地方它又是干什么？
讲到了一个意义啊，
讲到的一个意义是什么的重要举措。
省委明确指出，
这不是一次活动，
不分阶段，
不是环节要突出什么什么什么什么什么提升什么什么这个地方很明显，
它是引用啊引用省委指出的内容，
省委指出的内容。
然后接下来一要二要三要了，
就开始一要突出长效性，
在抓好什么上下功夫。
看到这个标题，
我们大家能不能推断的出来，
后面的标题它是怎么写的，
可不可以推断出来，
后面的标题应该是怎么写的，
给大家出了一个难题，
对吧？
就是通过这一个标题，
我们能不能推断的出来后面的标题，
它的这个写作的形式啊，
内容的话，
我估计大家猜不出来。
但是我我们至少说形式，
我们应该可以猜得出来。
比方说二要我们猜一猜，
根据字相性性分型。
对，
那就是突出什么什么性吧，
至少说在抓好什么什么什么工作上下功夫啊，
应该可能会是这么一个样子啊，
我们来看一看，
果然二要突出什么什么性，
在啊，
这个抓好了就没有了，
换成另外一个动词。
对在什么什么上下功夫。
第三个呢突出针对点然加强分类指导上下功夫，
还有没有？
第四点第四点没有。
ok 就是学到我们现在这个份上啊，
你会发现啊你在写文章的时候，
你在读文章的时候，
你其实开始会有预判性的。
就说你读了这个之后，
你可以以马上判断出来来整整篇章章结结构它会变成什么样子啊？
好，
然后党章规定每个党员不论职务都必须编入什么什么参加什么什么，
这个地方是什么东西啊，
这个地方要建立引引用，
对不对？
非常好啊，
引用了我们的这个文件啊，
引用了我们这个文件。
然后这一次两学做是全体在全体党员当中开展的那这个地方呢讲到的是什么？
这个应该说是它是一个解释的啊，
是在全体党员当中开展的，
它解释了一种客观存在的一种东西，
对吧？
它也没有添油加醋，
要通过结合起来，
要建立主题党日，
要压实从严治党主体责任，
进口要严出口，
也不能关该处理的处理。
该什么是党员教育真正样子，
对吧？
这个地方的内容其实全部都来自于一些工作方案啊，
来自于工作方案，
这是这个部分啊，
让我们来看一下。
第二个建设归于党党支部。
什么既是学习教育的目的，
也是什么的时效。
保证这个地方是不是在讲它的这个什么意义，
对不对？
讲它的意义要以什么什么要选好什么什么要规范，
什么什么听党委要什么什么要什么什么省厅将建立什么什么什么方式，
对党员情况进行检查啊等等。
啊，
这些其实最终他们就是说当我们其实应该这么来讲，
这个地方我们用蓝色给它标记出来。
前面这一个地方引用和解释，
我们用黄色标记出来啊，
你会发现就是说诊段文章，
它的主体跟前面它会发生不一样的地方，
就是说这是我们的呃措施的部分措施的部分，
蓝色的部分是不是占占的比例会很大而引用啊解释啊，
这些占比它很小，
对不对？
我们来看一下第一部分专门来讲意义的部分。
你看啊在讲意义部分的时候，
前面在进行解释，
在讲形事、
背景、
讲讲题，
他引讲的特别的多，
而工作的要求就涉及到具就涉及到工作的措施的啊，
动作方面，
它实际上是不是非常少。
对不对？
所以说在讲意义部分的主体的内容其实还是水分，
而相应的一些要求啊，
措施啊等等。
其实它是占次要地位的。
但是当你往下越往下走的时候，
你就会发现什么后面的措施它会越来越多而去进行解释啊，
去阐述它的这个意义啊，
它会越来越少。
你看啊这个地方措施它也是越来越多，
这个地方措施也是非常非常多，
非常非常多。
所以在这个地方它也是什么也是意义。
然后这个地方呢它是措施，
是措施。
那同时还有一个特点呢措施和水分的东西，
它的关系它的关系永远是什么？
前面是水分，
后面是干货，
这个地方它是水分。
而这个地方呢，
它是干货水分，
这个东西它永远会在前。
而我们干货的东西呢措施干货永远是在后面，
永远是在后面，
这也符合我们公文当中六大逻辑当中的什么？
从知到型，
从虚到实的这个逻辑啊，
从知到行，
那这个行的话呢，
那就是措施。
那从虚到实呢，
那实也是这个措施这个规律啊，
希望大家能够理解啊，
那你懂了这个规律之后，
既能够方便大家去写文章，
同时也能够方便大家去读文章，
你就知道了。
在一篇领导讲话当中，
哪些东西它是真东西，
哪些东西呢？
你稍稍看一看就可以了。
好，
司法司法行政系统、
业务职能多，
党员数量大，
覆盖领域广，
开展学习教育途径，
着力点不能千篇一律。
这个地方的话呢，
它指的是什么呢？
它其实它指的是一种解释啊，
它就把司法系统的，
它的目前的这种现状给进行了解释。
职能多啊，
数量大，
覆盖面广啊，
学习方法不能够千篇一律，
它指的是一种客观的存在，
没有添油加醋，
所以后面要坚持什么什么，
这个地方就开始讲措施了啊，
讲措施了。
这个地方呢也有解释区分层次，
分类指导分层就是什么分类就是什么。
这个地方呢它有一定的解释，
在这个里面。
那一般解释的话呢，
在文章当中它起到的它也是一种强调的意思啊，
明白了吗？
这个解释啊，
在文章当中，
它一旦出现它，
其实它指的是一种强调要坚持什么什么，
对什么党员要怎么样啊，
对于什么啊，
这个地方有几个对子，
对司法、
行政机关党员怎么样，
对法律服务机构党员怎么样，
对党员人数少的党组织怎么样？
对离休干部职工要怎么样？
后面的没有了啊，
在这个地方指的是几种人群，
几种党员，
同时也要注重基层的首创精神下放自主权。
好的，
那这个地方的话呢，
全部都是措施，
没得讲啊，
没得讲，
就是这么多措施的内容啊，
措施呢一般到后面都已经措施，
才是整个领导讲话的主角啊，
措施是领导讲话的主角。
然后接下来要切实加强组织领导。
我们一旦看到了组织领导啊，
你就大家必须要有一种条件反射的一种反应。
就是说我一看到这四个字，
我就知道他该讲什么东西了，
是不是该讲对内的工作了啊，
应该是这么一种反应啊。
然后根据安排两学一做学习教育，
按照隶属关系进行，
对于进行指导。
那这个地方的话呢，
它仅仅只是进行一种背景的，
根据工作安排，
根据安排啊背景为确保学效参照做法，
抽调力量，
成立了小组工作，
负责办公室有做好啊，
这个地方其实它也是背景。
那这地地方它是背景景面个个大背景景。
这个大背景这个地方是小背景，
指的是小背景呢，
往往指的是近期发生的事情，
近期发生啊近期发生的一些事情。
好，
讲完了这个之后啊，
首先第一个压实责任，
各单位党委要怎么样？
就是讲到讲到对内工作的时候，
刚才有同学说了，
就我问大家喜欢哪哪一种类型的表述方式啊，
有的同学就说不太喜欢这个对内。
最后一部分原因就在于什么？
最后一个部分其实几乎都可以全部用蓝色来表达到这个地方，
几乎全部都是以用蓝色来表达达，
没没有其他的东西了。
我们来看一下是不是这么回事啊，
看一下各单位党委要把开展什么什么。
ok 然后在这个地方，
党委书记是第一责任人，
这个地方呢进行了一个解释。
领导班成员要认真履行什么什么什么。
党支部书记是具体责任人要怎么样进行了解释，
要按照要求建立清单，
形成什么。
在一个班子里，
班子的同志们都看着一把手啊，
这个地方呢这个地方应该说是在讲啊，
这个地方怎么去解释它呢？
我还一下子没没把它给想明白这个地方也只能够用解释来解释它，
或者说是什么呢？
其实他是在形容一种意义啊，
形容一种意义，
形容什么意义呢？
形容我们的这个一把手和班子的意义，
形容他的这个意义和作用。
所以在一个班子里面，
班子的同志都在看着一把手，
在一支队伍里面，
同志们都看着班子指的就是什么？
把这个一把手和班子的作用给凸显出来啊，
意义凸显出来。
领导学的怎么样做的，
怎么样直接关系到这个地方也是一样。
全司法系统要学在前，
要把握怎么样，
通过层层怎么样引导我作为党委书记，
更要带头啊，
这个地方呢是领导讲话的一种特殊的啊。
从个人的第一人称视角来讲的这就有点像是什么？
我们在写我们在上之前的有一个课程讲到工作总结的时候，
大家还记得吗？
工作总结的时候，
讲到述职报告的时候，
大家还记得吗？
述职报告有讲到我作为单位的班，
这个班长，
我作为单位的主要负责人啊，
今年主要做好了以下工作。
那领导讲话，
他通常他都会有个人的一个视角。
第一人称视角。
第一人称视角检查督导检查室，
推动一把利剑。
这个地方呢讲到的是什么？
讲到的是意义吧，
学习协调及时强化在学习什么上机关要怎么样，
两个协议做要怎么样？
要加强将作为对于思想上不得力进行追究。
好在这个地方呢，
仅仅仅只是进行了一个意义的一个阐述。
好，
然后接下来省厅社专刊在什么专栏，
并利用什么？
各级单位要及时总结经验向开展情况，
要加强正面，
后面这个地方干脆全部都是什么，
干脆全部都措施了。
所以我刚才有说到过啊，
对于我们第三个部分来讲，
它已经陷入到一种非常纯粹的一种地步。
就是就是说它在里边掺杂着其他的东西，
它会越来越少。
你会发现啊，
在这一个地方，
它只是进行了意义，
进行了解释，
进行了议和以及其他的东西呢全部都是错啊。
那我们在在这个地方方前面它也是一样啊，
核心工作它也是一样。
好，
我们再来看一下第一个问分，
你看第一个部分分就就比较样，
而就颜色它就就比较多样样。
那既有这个意义的，
又有呃整体的形式又有存在的问题啊，
这个地方是存在的问题啊，
有的党员怎么样？
有的党员怎么样啊，
这个地方也是问题，
都他们都出现在什么地方？
出现在第一段出现在第一段的内容，
这个地方也是问题，
然后在讲措施的地方呢，
它有问题吗？
啊，
没有看到问题，
对不对？
但是说这一段话呃，
这一篇文章它有点没有全面的代表性啊，
没有全面，
至少可以代表百分之八十的领导讲话的文章吧。
有的文章有的领导讲话的文章，
他会在核心工作当中，
他也会提出问题来也会有。
但是呢相对来讲它比较的少。
但这一篇文章大家可以看得出来，
我们把字再放小啊，
可能太小了，
大家可能看不清楚啊，
我们来做一个总结。
就是说对于领导讲话的他的这个模块，
我们之前也讲到领导讲话，
他的这个成分啊非常的复杂。
但是这个复杂呢，
它其实它是有特点的，
它并不说我从头到尾啊，
各种成分，
各种剧情搞得天天乱乱，
到处处都是也也不是这样子。
它里面它其实它是有特点，
也就是说在就是说它的这个复杂程度复杂程度叫做复多后少。
就是说在领导讲话的前面的部分，
它的这个成分表达的会特别特别的多，
有形式啊有意义，
有解释、
有问题，
有举例子、
有引用等等等等，
非常非常的多。
但是到了后面我们的这个领导讲话的成分，
全部都会回归到我们的工作计划。
这种文题当中去。
当然说这里面稍微还是会有一点点，
有一点点额外的一些配料啊，
额外的一些配方。
但是来讲的话呢，
在主体部分还是我们的工作措施，
还是我们的工作计划。
所以说这个成分它的这个什么复杂程度的特点，
希望大家也能够记住前多后少再讲一讲这个地方不明白是吧？
我把这一个地方重新建立一个文档，
把这个去掉。
啊，
那昨天我们讲到在这个地方，
应该该在这个我们嗯昨天把第一段的内容把它给提取出来。
第一段第一段在这个地方啊，
应该还少了一个，
还少了一个大标题啊，
这个是我们的大标题啊，
这个是大标题当中的第一句话。
第一个分点啊，
第一个分点。
那昨天我们分析出来这个地方是意义，
对不对？
思想政治建设是什么的，
首要任务。
然后接下来十八大以来，
这个是背景，
然后又讲到的问题。
这个地方是形式，
我相信大家应该都还记得。
然后这些问题说到底都是什么的表现。
这个地方说到的是什么解释吧，
解释吧，
然后提出了工作要求 OK 所以说这个地方我们把它缩写为什么缩写为变成成个个东西？
好的，
我们来数一下这个地方，
它的这个成分有多少？
一二三四五六。
ok 它有六种，
它有六种成分。
然后我们来看一下第二个这格式，
它的第二部分。
第二部分讲到的是我们把它后面这些东西全部都收拢上来啊，
首先是引用，
然后是解释，
然后是解问题，
谈问题，
提出工作要求。
好的，
那么在这个地方一二三四，
这里有四种，
有四种，
明白是什么意思了是吧？
这个地方是意义，
举例子形事措施啊，
这个应该是工作要求啊，
工作要这里是几种四种吧，
四种。
好，
这个地方我就不数了。
这个地方形式问题啊，
这个成绩问题以及工作要求三种啊，
到我们这一个核心工作。
这个地方来，
这个地方是意义措施只有两种，
对不对？
意义措施只有两种。
那到这个地方的意义解释意义、
解释意义措施只有两种，
只有两种，
这个地方意义措施只有两种，
这个地方措施只有一种啊，
这个地方解释只有两种，
这个地方意义引用。
当然说它不是这一段的啊，
然后在这个地方引用解释措施三种，
这个地方意义措施两种，
解释措施两种。
然后到这个地方措施解释两种，
意义措施两种，
一种措施大家都弄整明白了吗？
这个前多后少从成分的角度来讲，
它最终它体现出的是一种倒金字塔型的一种形状。
倒金字塔。
这个跟呃，
市面上有一本书叫做金字塔原理的规则，
刚好是相反的。
其实我认为金字塔原理这本书不适合我们这个中国啊文化跟我们中国文化呢相相对来说的话呢，
还是有一些水土不服的这个倒金字塔。
原理呢它其实也就是说到我们领导讲话到越到最后，
它会越归到什么措施这个地方。
而前面呢它会包含着很多的成分意义啊、
背景啊、
形式啊、
问题呀、
成绩呀、
各种各样举例子等等，
五花八门非常非常的多。
那到中间这个地方可能会讲到意义啊，
背景啊措施。
那到下面的话呢，
顶多也就是说只剩下有两种以及最终的有一种啊最终的一种。
这就是我们的前多后少，
前多后少，
复杂程度越来越低。
回归到公文的它的这个本源啊，
公文最终是什么？
回到这个本源，
它最终它是什么？
从虚到实，
从知到行，
从知到行。
这个其实它符合一定的哲学思维在这个里面啊，
哲学思维到这个里面。
比方说这个虚虚的话呢，
对于人来讲，
世间万物很多东西它其实都是虚的。
比方说钱呢名利啊、
名声啊，
还有很多五花八门，
大家的一些欲望其实都是虚。
那实是什么呢？
实它可能就是简单的普通的生活，
柴米油盐、
酱醋茶，
一套房子一张床就可以了。
你不需要其他的东西，
实它反而它更少越少的东西。
它反而会感觉到什么越少的东西，
反而会感觉到越实在那。
从知到行，
他也是一样，
我们知识学到的东西其实非常非常多。
五花八门，
什么经济哲学、
科技思想啊，
其他的方面的东西可能五花八门都有。
但真正一个人，
你要把这个知识能够用好，
其实就一个东西就可以了。
就是实践就是行，
就是我们学大局观的时候，
跟大家所说的不断的练习。
就这一个技巧。
当很多同学说老师这个公文怎么提升，
我说你就练呢？
很简单拼了老命的练了。
当然说我说这句话之后，
这个学生以为我在忽悠他，
但感觉不开心啊，
连一句谢谢的话都没有。
你看我都把公文学习的这个奥秘，
我都告诉他啊，
这个他连一句谢谢都没有。
所以当别人问我老师怎么样提高公文写作？
我说你买我的课程呢，
里面讲的有这么多的方法，
讲了这么多的方法，
我就直接跟他讲虚的嘛，
对不对？
我就不跟他讲实的，
讲实的，
大家总是不开心啊。
那那这个就是我们今天的讲解的东西啊，
今天我们彻底的把我们领导讲话的成分，
所有的模块全部都讲完了。
信息多的时候，
在组合上有困难，
比方说组合好，
其实应该可以这么来理解。
你要按照因果联系去思考这个问题，
按照因果联系去思考这个问题明白吗？
比方说有的东西它就不能够放在最前面。
比方说一篇文章，
我一上来我就讲问题，
你说合不合适？
我一上来我就谈问题合不合适。
我一上来我就举例子合不合适，
我拿到一篇文章，
它的这个主题段落，
大家两谁一做重要举措。
然后我就一上来，
我就举了一个例子啊，
前天我到一个单位去，
人家听的是满脸的蒙，
对不对？
满脸的蒙，
这也是不行的。
所以我们的这个成分怎么去组装，
它既有灵活度，
同时它又有一定的限制啊，
既有一定的灵活，
它又有一定的限制。
限制指的就是说灵活，
它就是说它有一个规则啊，
组装的规则，
它一定它是从大到小的，
从虚到实的这就必须就必然就反馈到了什么。
我们只能够说是从背景，
从形式上去讲这个东西，
而不能够说是从什么这个问题。
从这个例子来开始来组装，
所以说组装到后面这个小呢指的就是什么举例子啊，
打个比方啊，
讲个故事啊，
把问题提出来啊，
因为问题我们知道问题它经常要干什么，
要通过举例子的形式来表达问题，
成分判断不准是吧？
成分判断不准。
其实最近我在老早以前就想给大家做一个成分判断的一个分析工具啊。
算法呢，
我老早以前我就其实已经就做好了，
只不过说我比较懒啊，
也不是比较懒，
是没钱啊，
没钱没钱，
让我的这个程序员把它变成一个工具。
其实我最终的目的是干什么呢？
就是说有一个这个软件，
我自己已经做出来了，
通过过代码已经实现了，
就软件啊，
一上来扫描分析一下，
然后呢它自动的在这一段话给你标记出来啊，
这个亲爱的 boss 此段是意义，
此段是问题啊，
此段是什么什么？
这个就是自动的帮你去分析当中的一些东西。
当然说这个这个我抓紧时间给大家做出来吧。
到时候大家可以用这些东西去帮助大家分析啊，
帮助大家分析，
但是我们的练习也会练的明白吗？
我们的练习也会练这个绿云会员啊，
还有这一周周末要开展的这个信息收集课程，
也会跟大家讲这个因为信息搜集课程的话呢，
主要是把我们这个成分啊。
首先第一个要识别，
你得识别什么东西，
它是不同的成分，
不同的剧情。
另外一方面的话呢，
通过识别我们来进行搜索来进行保存啊，
打造我们自己的信息库，
这一这些过程想法很美好，
对吧？
想法很美好，
这个后期还需要我更多的努力啊，
我也希望能够早点把所有的工具给大家做好，
大家都加油吧，
大家有大家的难处，
我也有我的难处。
但总而言之啊，
这个世界都是属于我们的，
对不对？
持续的努力，
持续的加油啊，
总会有见到光明的那一天，
大家还有什么样的问题吗？
好，
没有是吧？
没有，
我们就下课啊，
感谢各位啊这个坚持学习啊，
我们明天再见啊，
各位晚安，
各位再见。